Investigar en educación y pedagogía es hoy un hecho real y cada vez más necesario en las facultades de educación y en los distintos sectores y niveles de la educación. Está actividad académica ha adquirido mucha importancia para la labor docente, de manera especial para sus procesos de formación y especialización. El propósito de este libro es fundamentar los procesos de investigación desde las diversas concepciones epistemológicas y metodológicas y presentar un abanico de paradigmas y posibilidades válidas para hacer investigación en el campo educactivo y pedagógico; además, se constituye en una herramienta útil para los investigadores en las ciencias sociales y humanas, y para los docentes y estudiantes en proceso de formación que quieren lograr competencias epistemológicas y metodológicas para hacer investigación seria, profunda y de calidad sobre el quehacer de los educadores y la realidad escolar.
