Los individuos que muestran alguna anomalía en su desarrollo fonológico, es decir, en el uso de sonidos propios del habla, suelen presentar dificultades en la emisión del lenguaje, la escritura y la comprensión de los que leen. Estas personas necesitan someterse a métodos y programas de enseñanza dirigidos a superar dicha discapacidad. Este libro reseña el desarrollo del estudio de la dislexia desde sus inicios, hace más de cien años, hasta la época actual, considerando los cambios que ha experimentado esta disciplina, tanto en sus investigadores como en su actividad experimental. A lo largo de doce capítulos, este libro incluye trabajos sobre problemas metodológicos, investigaciones neurológicas y evidencias genéticas, así como métodos y programas de enseñanza. Integrada por investigaciones profundas, la obra contempla todos los ángulos que permiten analizar esta deficiencia, con lo cual responde a las interrogantes planteadas por todos aquellos profesionales interesados en el tratamiento de la dislexia.
