Están organizados en tres bloques que corresponden a los periodos de evaluación del ciclo escolar. Fueron diseñados para trabajar a partir de proyectos didácticos, actividades puntuales, secuencias didácticas y actividades recurrentes. Abordan los contenidos a partir de explicaciones, ejemplos, imágenes, organizadores gráficos y actividades diversas para que los docentes cuenten con diferentes herramientas para mejorar el aprendizaje de los alumnos. Los contenidos se tratan con profundidad y rigor académico, y las actividades favorecen la reflexión y el pensamiento crítico de los estudiantes. Cuentan con secciones especiales para abordar las competencias para la vida: Aprender a aprender, Aprender a hacer, Aprender a convivir y Aprender a ser. Incluyen secciones específicas para trabajar evaluaciones diagnósticas, formativas y sumativas.
